2026年寒假，河南工业大学明德书院人工智能、软件工程专业学子积极响应学校 “返家乡” 社会实践号召，借助“向基层报到”“创青春”等实践平台走出校园、深耕家乡，在政务实践、医疗卫生、乡村振兴、社区服务、文化教育、红色教育等诸多领域躬身实践。他们将专业技术思维与基层服务需求深度融合，以青春之名赴家乡之约，用实干与奉献书写新时代大学生的责任担当，让工大精神在基层沃土上生根发芽。

第一篇章：政务实践，躬身锤炼实干本领

第一站 河南省巩义市人民医院党政办公室

软件工程2506班学子孙其晗扎根医院党政办公室开展实践，日常参与会议筹备、公文流转处理、党务宣传材料整理等核心工作。他曾亲历志愿义诊活动协调会的紧急筹备工作，与办公室同事分工协作，连夜完成材料准备、会场布置与设备调试，保障义诊活动顺利开展。此次经历让他深刻认识到，行政工作是医院高效运转的 “神经中枢”，虽不直接治病救人，却为一线医疗工作筑牢坚实服务后盾。

第二站 河南省社旗县人民法院

软件工程2507班学子吴昱君走进社旗县人民法院，从基础的卷宗整理、文件装订做起，逐步学会撰写阅卷笔录，将零散的证据、当事人陈述、庭审记录串联成完整的案件逻辑。在实践中，她深刻体会到司法工作的严谨性，明白一个日期的疏漏、一份证据的错放都可能影响案件判断，让课本中“以事实为依据，以法律为准绳”的准则成为扎根心底的实践信条。

第三站 河南省郑州市金水区档案馆

软件工程 2508 班学子王嘉瑞在档案馆开启“时光守护” 之旅，每日进出库房完成档案清点、核对、归位等工作，指尖触摸岁月沉淀的档案资料，练就精准细致的工作态度。同时，她在服务大厅“学雷锋志愿服务站”为群众提供查档引导服务，耐心核对材料、指引办事窗口，在为老人办妥证明、收获连声感谢的瞬间，真切理解了档案工作连接群众切身需求的价值，让历史的温度通过基层服务传递给更多人。

第二篇章：医疗卫生，暖心守护民生安康

第四站 河南省西平县人民医院门诊大厅

人工智能2506班学子李明泽身着志愿红马甲，在医院门诊大厅开展导诊志愿服务。经过系统培训后，他熟练掌握医院科室布局与就诊流程，每日接待数百人次患者及家属，提供科室指引、挂号答疑、报告领取协助、特殊群体就医陪伴等服务。实践中，他关注到中老年患者使用自助设备的壁垒，深刻感悟到科技发展需与人文关怀相融，技术进步的最终目标是服务好每一个群体。

第五站 社区“5 分钟急救圈”志愿服务活动

人工智能2506班学子孟佳音参与社区急救志愿服务，系统学习心肺复苏、AED 使用、海姆立克急救法等专业技能。从最初按压力度不足、节奏不匀，到数十次练习后精准把控动作要领，她深刻认识到心脏骤停“黄金 4 分钟”的重要性。她深知，扎实的急救技能不仅是对自己负责，更能在意外发生时，成为连接生命与希望的桥梁。

第六站 本地科技馆科普志愿服务

软件工程 2507 班学子王馨怡以科普志愿者身份参与科技馆新春氛围营造，将航天、物理等科普内容与传统年味融合，打造“年味 + 科技”特色场景。在航天航空展区，她用故事化语言为小学生讲解火箭升空原理，手把手指导操作互动装置，让孩子们直观感受科学魅力。此次实践让她体会到，科普志愿不是简单的付出，更是知识的传递、科学种子的播种，是精神的代代传承。

第三篇章：乡村振兴，以技赋能乡土发展

第七站 河南省兰考县吕庄村

人工智能2508班学子吕品依托专业背景，为吕庄村机井管理打造数字化解决方案。他设计轻量化机井信息采集流程，手持 GPS 设备精准标注机井空间坐标，建立包含产权主体、建设年份、出水效率等 12 项字段的数据库，两周内完成 4 个行政村 189 口机井的全面排查，实现“一井一码”电子档案管理，村民扫码即可查看机井信息、申请报修。他深刻感悟到，技术只是工具，真正的乡村发展，藏在与村民的交流里、藏在田间地头的实践中。

第八站 河南省太康县五里口乡

软件工程2508班学子祝留杰扎根五里口乡开展基层服务，大雪天里与志愿者并肩扫雪除冰，在实践中摸索团队协作技巧，保障乡道通行安全。新年临近，她又投身乡村反诈宣传，深入乡野阡陌为乡亲们发放宣传单、讲解典型诈骗案例，让防诈知识走进千家万户。在与基层群众的朝夕相处中，她触摸到劳动人民的勤劳脉搏，更坚定了以青春之力赋能乡村发展的信念。

第四篇章：社区服务，点滴行动情暖邻里

第九站 本地社区街道 “银发助智” 与课后服务

软件工程2505班学子靳启奥在社区组建 “银发助智” 志愿服务小分队，帮助 20 余名老人掌握手机挂号、线上缴费等智能设备操作技能。通过分析 300 余份居民需求问卷，他聚焦社区刚需策划“四点半课堂”，为 15 名留守儿童提供作业辅导与兴趣拓展服务，累计服务时长超 120 小时。他深刻体会到，基层工作虽琐碎，却直接关系到居民的幸福感与获得感。

第十站 河南省信阳市五里墩办事处辖区

软件工程 2508 班学子李光磊每日坚守社区服务岗位，全程参与街道环境整治、垃圾分类入户宣传、冬季消防安全巡查等工作。他跟随社区网格员走进居民家中讲解分类知识，协助排查楼道安全隐患，还在 “暖冬送关爱” 活动中为孤寡老人、环卫工人送去保暖物资、整理家居院落。他坚信，每一次弯腰捡拾、每一次耐心解释、每一次伸手相助，都是在为社会和谐贡献青春力量。

第十一站 本地小学护学岗志愿服务

软件工程 2506 班学子王欣蕊针对小学门口车流密集、无红绿灯的安全隐患，经过五天专业培训后担任校园护学岗志愿者，在斑马线边引导车辆礼让、守护孩子安全过马路。她的暖心服务让孩子们养成自觉排队过马路、主动寻找 “红马甲” 的习惯，更成为校园周边文明交通的示范。她表示，护学不仅是守护安全，更是当代大学生参与社会建设的责任与荣光。

第五篇章：文化教育，薪火相传浸润人心

第十二站 洛阳“洛艺生辉 万福迎春”义写春联活动

软件工程 2508 班学子冯淼淼在义写春联活动中担任志愿服务岗，全程负责对应书桌的服务工作，轻托春联拉伸防墨迹晕染，小心翼翼移至晾晒区平铺展平，用细致的服务保障活动顺利开展。当头发花白的老人接过春联道出感谢，感慨 “手写的春联才有年味” 时，她真切感受到基层文化服务的意义，平凡的志愿瞬间也成为最珍贵的收获。

第十三站 本地新年集市志愿服务

软件工程 2505 班学子郝嘉鑫走进家乡新年集市，协助商户上架商品、为顾客介绍货品，参与集市新春布置。在悬挂红灯笼的过程中，他摸索出巧劲操作的技巧，体会到 “用心做事、张弛有度” 的道理。透过集市的烟火气息，他看到人们对美好生活的期盼，在躬身实践中感受生活温度，用点滴行动为家乡新春增添暖意。

第十四站 本地图书馆志愿服务

软件工程 2506 班学子郑丽娜在图书馆完成从读者到 “守护者” 的蜕变，从最初认为图书上架简单，到熟记中图法 22 个大类、掌握 “分类号 + 架位号 + 种次号” 三步定位法，精准完成数万册图书的归位工作。当第一车书全部准确上架时，她满是成就感，深知每一本整齐陈列的书籍背后，都是默默的坚守，书架间的方寸天地，也成为服务他人、沉淀自我的最好课堂。

第六篇章：红色教育，感悟精神勇担使命

第十五站 红旗渠红色教育基地

人工智能 2501 班学子赵斌带领实践团队开展“探寻红旗渠精神”主题实践，走进红旗渠纪念馆，通过泛黄的老照片、斑驳的劳动工具、生动的场景复原，深入了解上世纪六十年代 30 万林县儿女历时十年、在悬崖峭壁间凿出 “人工天河” 的修渠壮举。团队成员深刻感悟到红旗渠精神中迎难而上、艰苦奋斗的内核，一致认为，新时代青年要将这份精神融入专业学习与科研攻关，以攻坚克难的劲头钻研技术，让青春在强国建设、民族复兴的征程中绽放光彩。

此次寒假“返家乡”社会实践，是明德书院人工智能及软件工程专业学子走出课堂、扎根基层的生动实践课堂。从政务实践的实干历练到医疗卫生的暖心守护，从乡村振兴的技术赋能到社区服务的点滴温情，从文化教育的薪火相传到红色教育的精神洗礼，学子们充分发挥专业优势，将人工智能、软件工程的技术思维与实践能力运用到基层工作各领域，在不同岗位上锻炼本领、深化担当，真切体会到基层工作的价值与意义，厚植了家国情怀与社会责任感。

活动有效搭建了专业学习与基层实践融合的沟通桥梁，展现了新时代人工智能及软件工程学子扎根乡土、服务社会、专业赋能的青春风采。未来，书院学子将继续带着实践中的收获与感悟，以青春之我、奋斗之我，深耕专业知识、锤炼过硬本领，在基层治理、乡村振兴、民生服务、科技赋能等领域持续贡献青年智慧与力量，把青春奋斗融入家乡建设与时代发展，用实际行动诠释工大青年的责任与担当。